| Título: | Um feliz encontro : entre as crianças e o violino | | Autor(es): | Arminda Soares ; Rita Mendes | | Resumo: | Resumo: "De um feliz encontro entre o Agrupamento de Escola de Vialonga - que defende que as crianças de meios socialmente desfavorecidos devem ter acesso à cultura - com uma professora de violino - desejosa de encontrar uma oportunidade de pôr em prática um projecto ambicioso que rompesse com a tradição de ensino deste instrumento dirigido a uma elite cultural - nasceu um projecto de ensino do violino na Escola EB1 nº2 de Vialonga." | | Publicado em: | In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº67 (out./Dez.2006), p. 30-33 | | Assuntos: | Educação musical | Metodologia de ensino | Papel dos professores | | CDU: | 781.6:371.3 | | Veja também: | Soares, Armandina | Mendes, Rita | | Outros recursos: |  Acesso em linha à revista (texto integral)
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| Título: | Práticas de educação inclusiva : o envolvimento da família em intervenção precoce | | Autor(es): | Madalena Cordeiro e Isabel Sanches | | Resumo: | Resumo: "Tendo por base os principais orientadores da intervenção precoce centrada na família, estabelecemos algumas questões de partida para o desenvolvimento desta intervenção que se prendem com o envolvimento da família em Intervenção Precoce, com a identificação das competências e necessidades da criança e com a actuação da aquipa de Intervenção Precoce na operacionalização de respostas adequadas às necessidades da criança e da família. O objectivo da nossa intervenção foi uma criança com um problema de saúde grave e com um atraso de desenvolvimento global, que frequenta um jardim de infância da rede pública, e a sua família. | | Publicado em: | In: Cadernos de Educação de Infância. - Nº 75 (8Jul./Ago./Set.2005), p. 14-22 | | Assuntos: | Práticas educativas | Integração escolar | Desenvolvimento das crianças | Papel dos professores | | CDU: | 37.013 | | Veja também: | Cordeiro, Madalena | Sanches, Isabel | | Localização: | |
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| Título: | A cultura/formação geral nos currículos do ensino especializado da música | | Autor(es): | Isabel Rocha | | Resumo: | Resumo: "A integração da disciplina de cultura/formação geral nos currículos do ensino especializado da Música é preocupação há muito presente nas várias reformas que, ao longo dos anos, vêm recaindo sobre este subsistema de ensino. Desde a "remodelação do Conservatório de Lisboa" levada a cabo em 1919, que consagrou o princípio de que "a aprendizagem de Português, de História e de Geografia e retsnte cultura geral deve andar ligada ao ensino das especialidades e instituiu a leccionação destas disciplinas naquela instituição, avanços e recuos vêm acontecendo nets matéria até aos nossos dias. Agora que se debatem, já com experiência feita, os prós e os contras da implementação de currículos integrados nas escolas de Música, propomo-nos a fazer uma breve resenha histórica do que até agora se passou, na tentativa de enriquecer o debate que é uma questão maior quando se trata de melhorar a qualidade deste ensino." | | Publicado em: | In: Revista de Educação Musical. - Nº131 (Jul./Dez.2008), p. 12-15 | | Assuntos: | Educação musical | Estratégias da aprendizagem | Papel dos professores | | CDU: | 373.878 | | Veja também: | Rocha, Isabel | | Localização: | |
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