| Título: | Trabalho autónomo e diferenciação : potencialidades e problemas | | Autor(es): | Margarida Ferreira do Nascimento Correia ; orient. Jorge Manuel Bento Pinto | | Publicação: | Setúbal : M. F. do N. Correia, 2014 | | Descrição física: | 87 p. ; 30 cm | | Notas: | Existe um exemplar em suporte digital com o nº de registo . - Dissert. mestrado, Educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico, 2014, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | [Resumo] - A existência de diversos ritmos de aprendizagem dentro de uma sala de aula é uma realidade comum a todos os profissionais da educação, constituindo uma preocupação constante na rotina de uma sala de aula. Este projeto de investigação procura compreender de que forma a implementação de uma nova área de trabalho, contendo ficheiros para que os alunos trabalhem sobre eles de forma autónoma, pode ser uma possível resposta ao problema enunciado e um contributo para as aprendizagens. Este espaço assume-se como promotor do trabalho autónomo dentro da sala de aula, sendo menos dirigido pelo professor e estando acessível aos alunos sempre que tenham terminado as suas atividades, permitindo compreender de que modo se poderia mudar a ordem e o ritmo de trabalho institucionalizado.O presente estudo insere-se numa abordagem qualitativa com metodologia próxima da Investigação-Ação, tendo como objetivo apresentar, interpretar e analisar todo o processo de construção do Cantinho do 2º A, a dinamização e utilização deste espaço e dos seus materiais. Os dados foram recolhidos através de entrevistas, observação participante, notas de campo, produções dos alunos e análise de documentos.Neste estudo participaram os 25 alunos da turma do 2º ano de escolaridade do contexto de estágio III, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.A análise dos resultados obtidos permite compreender que a implementação deste espaço e o uso das fichas de trabalho permitiram o desenvolvimento do trabalho autónomo como um promotor da diferenciação pedagógica dentro da sala de aula, assim como uma forma de os alunos poderem regular as suas próprias aprendizagens. Além disto, o estudo mostra ainda o papel relevante do feedback para que este tipo de atividade tenha um impacto em termos de aprendizagem. | | Assuntos: | Ensino básico 1º ciclo | Desenvolvimento de autonomia | Metodologia de investigação | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.32(043) | 371.3 | | Veja também: | Correia, Margarida Ferreira do Nascimento | Pinto, Jorge Manuel Bento | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: |  Texto integral no RCIPS
| | Localização: | |
|  |
| Título: | Trabalho autónomo e diferenciação [Documento eletrónico] : potencialidades e problemas | | Autor(es): | Margarida Ferreira do Nascimento Correia ; orient. Jorge Manuel Bento Pinto | | Publicação: | Setúbal : M. F. do N. Correia, 2014 | | Descrição física: | 1 disco ótico (DVD-Rom) | | Notas: | Existe um exemplar em suporte papel com o nº de registo 32160/14. - Dissert. mestrado, Educação pré-escolar e ensino do 1º ciclo do ensino básico, 2014, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - A existência de diversos ritmos de aprendizagem dentro de uma sala de aula é uma realidade comum a todos os profissionais da educação, constituindo uma preocupação constante na rotina de uma sala de aula. Este projeto de investigação procura compreender de que forma a implementação de uma nova área de trabalho, contendo ficheiros para que os alunos trabalhem sobre eles de forma autónoma, pode ser uma possível resposta ao problema enunciado e um contributo para as aprendizagens. Este espaço assume-se como promotor do trabalho autónomo dentro da sala de aula, sendo menos dirigido pelo professor e estando acessível aos alunos sempre que tenham terminado as suas atividades, permitindo compreender de que modo se poderia mudar a ordem e o ritmo de trabalho institucionalizado.O presente estudo insere-se numa abordagem qualitativa com metodologia próxima da Investigação-Ação, tendo como objetivo apresentar, interpretar e analisar todo o processo de construção do Cantinho do 2º A, a dinamização e utilização deste espaço e dos seus materiais. Os dados foram recolhidos através de entrevistas, observação participante, notas de campo, produções dos alunos e análise de documentos.Neste estudo participaram os 25 alunos da turma do 2º ano de escolaridade do contexto de estágio III, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico.A análise dos resultados obtidos permite compreender que a implementação deste espaço e o uso das fichas de trabalho permitiram o desenvolvimento do trabalho autónomo como um promotor da diferenciação pedagógica dentro da sala de aula, assim como uma forma de os alunos poderem regular as suas próprias aprendizagens. Além disto, o estudo mostra ainda o papel relevante do feedback para que este tipo de atividade tenha um impacto em termos de aprendizagem. | | Assuntos: | Ensino básico 1º ciclo | Desenvolvimento de autonomia | Metodologia de investigação | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.32(043) | 371.3 | | Veja também: | Correia, Margarida Ferreira do Nascimento | Pinto, Jorge Manuel Bento | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Localização: | |
| |
| Título: | A caixa dos segredos e dos ficheiros como contributo para o tempo de trabalho autónomo dos alunos no 1º ciclo do ensino básico | | Autor(es): | Ana Raquel Pereira Jesus ; orient. Jorge Pinto | | Publicação: | Setúbal : A. R. P. Jesus, 2013 | | Descrição física: | 152 p. : quadros ; 30 cm | | Notas: | Dissert. mestrado,, Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico,, 2013,, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Assuntos: | Ensino básico 1º ciclo | Desenvolvimento da autonomia | Metodologia de investigação | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | Teses de mestrado | | CDU: | 373.32(043) | 001.8 | | Veja também: | Jesus, Ana Raquel Pereira | Pinto, Jorge | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Localização: | |
| |
| Título: | Manual de análise de dados quantitativos com recurso ao IBM SPSS : saber decidir, fazer, interpretar e redigir | | Autor(es): | Carla Martins | | Edição: | 1ª ed | | Publicação: | Braga : Psiquilíbrios, 2011 | | Descrição física: | 245 p. : il. ; 24 cm | | Colecção: | (Investigação em psicologia) | | Resumo: | Índice: CAP. 1 - Metodologia de investigação e análise de dados quantitativos. CAP. 2 - Construção de ficheiros de dados de qualidade no IBM SPSS. CAP. 3 - Estatística descritiva. CAP. 4 - Estatística inferencial. CAP. 5 - Análise exploratória de dados | | ISBN/ISSN: | ISBN 978-989-8333-08-7 | | Assuntos: | Metodologia de investigação | Análise de dados | Análise estatística | | CDU: | 303.71 | | Veja também: | Martins, Carla | | Localização: | |
|  |
|
|