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    Registos: 1 - 10 de um total de 38
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    Título: The emotionally evocative effects of paintings
    Autor(es): Stephen W. P. Kemp ; Gerald C. Cupchik
    Resumo: Abstract: " This study examined how subject matter and style interacted to influence cognitive and affective responses to paintings. Twenty-four males and 24 females participated in an experiment involving 16 paintings in which subject matter and style were factorially crossed with 4 replications in each cell. The dependent measures were the ratings of each artwork on eight 7-point scales pertaining to cognitive and affective responses to the artworks. The combination of negative subject matter and both styles had powerful effects on ratings."
    Publicado em: In: Visual Arts Research. - ISSN 736-0770. - Vol.33 Nº1 (2007), p. 72-82
    Assuntos: Psicologia do comportamento | Estratégias da aprendizagem | Processos cognitivos | Emoções
    CDU: 004.8:159.942
    Veja também: Kemp, Stephen W. P | Cupchik, Gerald C
    Localização: P. P. 1268 (ESE) - A. 001278/10
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    Título: Psicologia da aprendizagem, hoje
    Autor(es): Jorge Pinto
    Publicado em: In: Formar - Revista dos Formadores. - Nº1 (Out. 1990), p. 6-15
    Assuntos: Psicologia cognitiva | Memória | Estratégias da aprendizagem | Actividades de aprendizagem
    CDU: 159.953 | 37
    Veja também: Pinto, Jorge
    Outros recursos:
    Localização: P. P. 542 (ESE) - A. 001305/10
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    Título: Motivar um grupo
    Autor(es): Ana Luísa de Oliveira Pires
    Publicado em: In: Formar - Revista dos Formadores. - Nº2 (Jan.-1991), p.35-37
    Assuntos: Motivação dos alunos | Estratégias da aprendizagem | Motivação para a aprendizagem | Papel dos professores | Métodos pedagógicos
    CDU: 371.3
    Veja também: Pires, Ana Luísa de Oliveira
    Outros recursos:
    Localização: P. P. 542 (ESE) - A. 001306/10
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    Título: O reconhecimento das aprendizagens experienciais na América do Norte : o caso dos EUA e do Canadá
    Autor(es): Ana Luísa de Oliveira Pires
    Resumo: Resumo: "A problemática do reconhecimento das aprendizagens experenciais tem sido alvo, nos últimos anos, de uma atenção crescente em diversos países, tanto do lado dos sistemas de educação/formaçãocomo do mundo do trabalha. Procuramos com este primeiro artigo iniciar um conjunto de apresentações sobre as experiências realizadas em alguns desses países, tendo, por razões de ordem histórica, decidido fazê-lo relativamente aos EUA e ao Canadá."
    Publicado em: In: Formar - Revista dos Formadores. - Nº 35 (Abr/Jun. 2000), p. 40-49
    Assuntos: Estratégias da aprendizagem | Avaliação das competências | Desenvolvimento das competências | Sistemas educativos | Currículos
    CDU: 159.953 | 37 | 37.03(71)
    Veja também: Pires, Ana Luísa de Oliveira
    Outros recursos:
    Localização: P. P. 542 (ESE) - A. 001315/10
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    Título: Formar para a criatividade
    Autor(es): Ana Luísa Oliveira Pires
    Resumo: Resumo: "Todos sabemos o que é a criatividade, e somo capazes de a reconhecer materializada no campo das artes, das ciências e mesmo das actividades do dia a dia - no âmbito profissional e familiar. Mas a sua definição é complexa e do ponto de vista académico, por vezes polémica: será que a criatividade é um dom inato ou, pelo contrário, poderá ser aprendida e desenvolvida?"
    Publicado em: In: Dirigir - Revista para chefias. - ISSN 0871-7354. - Nº37 (Maio/Jun. 1995), p. 16-19
    Assuntos: Criatividade | Desenvolvimento individual | Estratégias da aprendizagem | Desenvolvimento da criatividade --ESES
    CDU: 316.61 | 37.02 | 159.95
    Veja também: Pires, Ana Luísa de Oliveira
    Outros recursos:
    Localização: P. P. 227 (ESE) - A. 001323/10
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    Título: De olhos postos num futuro profissional
    Autor(es): Dora Santos
    Resumo: Resumo: "Na Marinha Grande , a Escola Secundária Calazans Duarte aposta nas vias profissionalizantes para evitar o abandono escolar e garantir uma transicção com qualificações para o mundo do trabalho. Metodologias como a de um projecto e uma forte ligação com o meio empresarial fazem a diferença e garantem o sucesso."
    Publicado em: In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº65 (Abr./Jun.2006), p. 44-47
    Assuntos: Desenvolvimento das competências | Estratégias da aprendizagem | Profissões | Formação profissional
    CDU: 378 | 331
    Veja também: Santos, Dora
    Outros recursos:
    Localização: P. P. 162 (ESE) - A. 001413/10
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    Título: Matemática no ensino básico : alguma reflexões sobre as dificuldades encontradas pelos nossos alunos
    Autor(es): Glória Ramalho
    Resumo: Resumo: "No ensino básico, os resultados dos alunos portugueses na disciplina de Matemática têm sido preocupantes, tanto nas provas realizadas a nível nacional quanto nos testes incluídos em estudos internacionais. O Gabinete de Avaliação Educacional (GAVE), com base nas provas de aferição dos 4º e 6º anos e nos exames do 9º ano, procedeu a um levantamento das principais dificuldades evidenciadas pelos estudantes e fez recomendações tendo em vista a superação ds mesmas. Isto, porque a avaliação educativa só fz sentido se os seus resultados forem utilizados para proceder às mundanças necessárias com o objectivo de melhorar a qualidade da educação."
    Publicado em: In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº 65 (Abr./Jun.2006), p. 48-55
    Assuntos: Ensino da matemática | Metodologia de ensino | Estratégias da aprendizagem
    CDU: 371.3
    Veja também: Ramalho, Glória
    Outros recursos:
    Localização: P. P. 162 (ESE) - A. 001414/10
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    Título: Metodologia do trabalho de projecto
    Autor(es): Isabel Venâncio
    Publicado em: In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº63/64 (Jul./Dez.2002), p. 89-92
    Assuntos: Trabalho de projecto | Métodos pedagógicos | Estratégias da aprendizagem
    CDU: 371.3
    Veja também: Venâncio, Isabel
    Localização: P. P. 162 (ESE) - A. 001436/10
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    Título: Da auto-avaliação das escolas à melhoria da sua qualidade
    Autor(es): Borges Palma, Vitor Alaiz e Eunice Góis
    Publicado em: In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº63/64 (Jul./Dez.2002), p. 93-95
    Assuntos: Estratégias da aprendizagem | Melhoria da educação | Educação das crianças | Práticas educativas
    CDU: 373.3
    Veja também: Palma, Borges | Alaiz, Vitor | Góis, Eunice
    Localização: P. P. 162 (ESE) - A. 001437/10
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    Título: As tecnologias no processo educativo : ideias e práticas para a utilização do computador na sala de aula
    Autor(es): Centro de Formação da Associação de Profissionais de Educação de infância
    Publicado em: In: Cadernos de Educação de Infância. - Nº75 (Jul./Ago./Set.2005), p. 43-44
    Assuntos: Tecnologias da informação e comunicação | Estratégias da aprendizagem | Ensino básico | Motivação dos alunos
    CDU: 371.6 | 371.13
    Veja também: Centro de Formação da Associação de Profissionais de Educação de Infância
    Localização: P. P. 105 (ESE) - A. 001461/10
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