| Título: | O processo de aprendizagem em promoção da saúde | | Autor(es): | Isabel Loureiro | | Resumo: | Resumo: " As definições de Promoção da Saúde, de uma forma geral, incorporam as acções que devem ser levadas a cabo ao nível educativo, organizacional, ambiental, económico e político, destinadas a facilitar mudanças de comportamentos e do ambiente com o objectivo de melhorar a saúde [...]" | | Publicado em: | In: Revista portuguesa de pedagogia. - Coimbra, 2008. - ISSN 0870-418. - A. 42, nº 1 (2008), p. 65-89. | | Assuntos: | Promoção da saúde | Ensino/aprendizagem | | CDU: | 613 | 37.02 | | Veja também: | Loureiro, Isabel | | Localização: | |
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| Título: | Envolvimento parental na escola e ajustamento em crianças do 1º ciclo do ensino básico | | Autor(es): | Ana Isabel de Freitas Pereira... [et al.] | | Resumo: | Resumo: " O envolvimento parental na escola e o seu papel no ajustamento emocional e académico de crianças e adolescentes tem sido alvo de múltiplos estudos. Por ser modificável e mais susceptivel de intervenção comparativamente a outras características familiares (por exemplo, o nível sócio-económico, os estilos parentais educativos), é perspectivado como um importante recurso para a promoção da aprendizagem e do desenvolvimento dos alunos." | | Publicado em: | In: Revista portuguesa de pedagogia. - Coimbra, 2008. - ISSN 0870-418. - A. 42, nº 1 (2008), p. 91-110 | | Assuntos: | Relações escola-família | Ensino básico 1º ciclo | Estudos de caso | Ensino/aprendizagem | | CDU: | 37.06 | 373.32 | | Veja também: | Pereira, Ana Isabel de Freitas | Canavarro, José Manuel P. | Cardoso, Margarida Fonseca | Mendonça, Denisa | | Localização: | |
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| Título: | Dificuldades de síntese da informação escrita : a pertinência de uma didáctica do escrito no ensino superior | | Autor(es): | Leila C. S. Rodrigues, Luísa Álvares Pereira | | Notas: | Contém, referências bibliográficas | | Resumo: | [Resumo] - "No âmbito da docência da disciplina de "Processos de comunicação", leccionada na Escola Superior Agrária de Coimbra, trinta e cinco alunos (grupo-turma) do primeiro ano do curso de Engenharia do Ambiente foram solicitados a realizar um trabalho de escrita a partir de um texto de 4 parágrafos [...] Os resultados obtidos evidenciaram dificuldades relativas às competências de selecção e síntese da informação, indicadores que sugerem a emergência de um trabalho didáctico com esses alunos ao nível do escrito, bem como apontam para a necessidade de uma reavaliação da importância da abordagem da língua materna no ensino superior" | | Publicado em: | In: Palavras. - Lisboa, 2008. - ISSN 0870-7499. - Nº 33 (Primavera 2008), p. 27-35 | | Assuntos: | Didáctica da escrita | Ensino da língua materna | Língua portuguesa | Ensino superior | Ensino/Aprendizagem | | CDU: | 81'272 | 811.134.3 | 378.14 | | Veja também: | Rodrigues, Leila C. S. | Pereira, Luísa Álvares | | Localização: | |
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| Título: | Estilos de aprendizagem e ensino | | Autor(es): | Susana Gonçalves | | Notas: | Contém bibliografia | | Resumo: | Abstract: "Num ambiente educativo estruturado, a aprendizagem faz-se de múltiplas formas. No entanto, todas requerem, por parte do estudante, competências ao nível da recepção e do processamento de ideias, informações e emoções. Sabe-se hoje que cada um dos diferentes estilos de aprendizagem se ajusta em diferentes graus a diferentes estilos de ensino. No presente artigo procuramos clarificar estas conexões entre os modos de aprender e de ensinar no ensino superior, tendo em consideração a investigação mais recente neste domínio. A adopção de técnicas específicas de ensino por parte do docente do ensino superior deverá ter em conta os modos preferidos de perceber o mundo e o corpo de conhecimentos específicos de cada disciplina, por parte dos seus estudantes. Assim, depois de identificarmos e definirmos cada um destes estilos de aprendizagem e de os relacionarmos com as diferentes metodologias de ensino, apresentaremos algumas sugestões práticas para o docente que poderão ser aplicadas em turmas de ensino superior de diferentes dimensões, influenciando, no sentido positivo, a aprendizagem e a motivação dos estudantes." | | Publicado em: | In: Pedagogia no ensino superior. - Coimbra, 2008. - ISSN 1647-032X. - Nº 3 (Jun. 2008), p. 5-22 | | Assuntos: | Estilo cognitivo | Estilos pedagógicos | Ensino/aprendizagem | Métodos pedagógicos | Práticas educativas | Ensino superior | | CDU: | 159.953:378 | 378:159.953 | 371.3:378 | 378:371.3 | | Veja também: | Gonçalves, Susana, 1961- | | Outros recursos: |  Acesso à brochura online
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