| Título: | A expressão gráfico-plástica em creche e jardim de infância [Documento eletrónico] | | Autor(es): | Nicole Sofia Pires dos Santos ; orient. Fernando Alberto Pinho Alves | | Publicação: | Setúbal : N. S. P. dos Santos, 2016 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré-Escolar, 2016, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - O projeto de investigação intitulado “A Expressão Gráfico-Plástica em Creche e Jardim de Infância”, tem como objetivo compreender a importância da expressão gráfico-plástica no desenvolvimento da criança, qual o papel do Educador para a sua valorização e como aplicam a área das expressões na construção do currículo, como atividades fundamentais para o desenvolvimento da criança entre os 12 meses e os 6 anos. O projeto teve como principal objetivo averiguar as práticas que as Educadoras Cooperantes têm relativamente à expressão gráfico-plástica, uma vez que nos contextos de Creche e Jardim de Infância verificaram-se algumas práticas que mereciam reflexão. Desta forma é dado a conhecer os pressupostos teóricos da investigação, articulando com a prática experienciada em cada contexto de estágio. Resta salientar que os dois contextos de estágio foram realizados em locais distintos e verificou-se que a problemática era transversal a esses mesmos contextos. Assim, durante os dois momentos de estágio, foram recolhidas informações e realizadas intervenções, de forma a compreender as dinâmicas e as práticas das Educadoras Cooperantes, com posterior síntese crítica e reflexiva. Este projeto de investigação tem como base a metodologia qualitativa de investigação-ação, incidindo no paradigma interpretativo, uma vez que procura entender um caso, de acordo com as motivações, necessidades e comportamento dos participantes. Deste modo, este tipo de investigação pretende indagar os procedimentos de análise e interpretar as informações recolhidas em contexto de Creche e de Jardim de Infância. Na realização do projeto foram utilizados dispositivos e procedimentos de recolha de informação, nomeadamente a observação participante com recurso ao registo escrito (notas de campo), registo fotográfico e análise documental. | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Expressão gráfico-plástica | Desenho infantil | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | 74-053.2 | | Veja também: | Santos, Nicole Sofia Pires dos | Alves, Fernando Alberto Pinho | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: |  Texto integral no RCIPS
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| Título: | O brincar na educação de infância [Documento eletrónico] | | Autor(es): | Diana Sofia Ferreira Veloso ; orient. Ângela Maria Gomes Teles de Matos Cremon de Lemos | | Publicação: | Setúbal : D. S. F. Veloso, 2016 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré-Escolar, 2016, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - O presente Relatório do Projeto de Investigação é o resultado de um estudo realizado em dois contextos distintos: o primeiro num jardim de infância, com um grupo de crianças heterogéneo, com idades compreendidas entre os três e os seis anos de idade; e o segundo numa sala de creche com crianças de um ano de idade. Este estudo surgiu no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. De um ponto de vista metodológico, esta é uma investigação que se enquadra no paradigma interpretativo e numa abordagem qualitativa, sendo, mais concretamente um estudo de investigação-ação. A temática deste estudo é “O brincar na Educação de Infância”, sendo que os objetivos primordiais do mesmo se prendem com a compreensão da importância do brincar para a aprendizagem e o desenvolvimento das crianças; e igualmente entender quais as melhores formas do educador intervir de modo a promover o brincar. O método de recolha de informação baseou-se na observação participante, nas notas de campo e na análise documental. | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Brincar | Investigação | Aprendizagem | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | | Veja também: | Veloso, Diana Sofia Ferreira | Lemos, Ângela Maria Gomes Teles de Matos Cremon de | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Localização: | |
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| Título: | A organização do tempo em educação de infância [Documento eletrónico] : a adequação da rotina às necessidades e interesses das crianças | | Autor(es): | Catarina Moura da Silva Argüelles Morais ; orient. Sofia Figueira | | Publicação: | Setúbal : C. M. da S. A. Morais, 2016 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré- Escolar, 2016, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - "O presente relatório tem como temática: A organização do tempo em educação de infância – A adequação da rotina às necessidades e interesses das crianças. O relatório apresenta um estudo transversal em dois contextos distintos, creche e jardim-de-infância, realizado a partir das observações e das vivências realizadas nos momentos de estágio no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. A investigação assentou no paradigma interpretativo e na metodologia qualitativa, tendo como finalidade compreender como é que na organização do tempo as educadoras de infância organizavam a rotina de forma a responder às necessidades e interesses das crianças. Neste estudo as opções de recolha da informação foram a observação participante, as notas de campo, o inquérito por questionário e a análise documental. A partir dos instrumentos selecionados, assim como do modo como foram percecionadas as duas práticas pedagógicas, são descritas e interpretadas as observações realizadas e as conceções das educadoras cooperantes. A análise interpretativa realizada neste estudo permitiu constatar que o educador de infância, enquanto gestor de currículo responsável pela organização do tempo no contexto educativo onde exerce funções, deve adequar as rotinas de forma a responder às necessidades e interesses das crianças." | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Rotinas | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | | Veja também: | Morais, Catarina Moura da Silva Argüelles | Figueira, Sofia | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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| Título: | Trabalho em equipa [Documento eletrónico] : a importância dos momentos de reflexão na creche e no jardim-de-infância | | Autor(es): | Andreia Sofia Duarte Antunes ; orient. Ângela Lemos | | Publicação: | Setúbal : A. S. D. Antunes, 2016 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré-Escolar, 2016, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - “O presente relatório de estágio tem como tema principal o trabalho em equipa. Aborda com mais pormenor o subtema dos momentos de reflexão na equipa pedagógica. Ao longo do estudo são vários os conceitos abordados e a interligação entre os mesmos. Pretendo dar a conhecer a temática em questão e conceções que lhe estão naturalmente associadas. Sendo um estudo investigativo são abordados os métodos utilizados ao longo de toda a investigação. Com este relatório pretende-se alcançar qual o papel da reflexão numa equipa educativa e, principalmente, pedagógica, compreendendo a importância que tem na prática desenvolvida em contextos de educação de infância. Por fim, faz-se um balanço global sobre as várias vertentes deste relatório investigativo.” | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Trabalho em equipa | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | | Veja também: | Antunes, Andreia Sofia Duarte | Lemos, Ângela | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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| Título: | A expressão musical na educação de infância [Documento eletrónico] | | Autor(es): | Vanessa Escoval Oleirinha ; orient. António Ângelo Vasconcelos | | Publicação: | Setúbal : V. E. Oleirinha, 2016 | | Descrição física: | 1 disco ótico (DVD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré- Escolar, 2016, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - "Sendo a Expressão Musical uma área que contribui para o desenvolvimento da criança, tem de acontecer desde cedo através da estimulação das crianças, ocupando assim um papel crucial na aquisição de aprendizagens e competências. Este projecto tem como principal objectivo compreender a importância da expressão musical na educação de infância, abrangendo assim as faixas etárias compreendidas entre os 0 e 6 anos. Para tornar mais claro, foi feita uma investigação sobre a prática educativa das educadoras cooperantes e foram implementadas atividades que abordam esta área de conteúdo. Assim existiu uma recolha de dados relativos às atividades e estratégias desenvolvidas com os diferentes grupos. Com este projeto as principais conclusões são: a expressão musical, quando vista como área privilegiada do currículo, promove o desenvolvimento da criança conseguindo desenvolver várias capacidades." | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Expressão musical | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24:78(043) | 78:373.22/.24(043) | | Veja também: | Oleirinha, Vanessa Escoval | Vasconcelos, António Ângelo | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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| Título: | Conceções e práticas das educadoras cooperantes face à disciplina em contexto de creche e jardim de infância [Documento eletrónico] | | Autor(es): | Andreia Sofia Portela Lopes ; orient. Luís Souta e Augusto Pinheiro | | Publicação: | Setúbal : A. S. P. Lopes, 2016 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré-Escolar, 2016, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - "O presente Relatório do Projeto de Investigação surge no âmbito de Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação de Setúbal e tem como principal objetivo compreender a função das Educadoras Cooperantes na mediação dos conflitos existentes em contextos de Creche e Jardim de Infância. Procurou-se interpretar os modos de intervenção, dos profissionais de educação, na resolução de conflitos, e, ainda, compreender e avaliar a importância atribuída à disciplina na construção do currículo dessas Educadoras Cooperantes. O Relatório do Projeto de Investigação apresenta como metodologias o paradigma interpretativo, sendo orientada por uma investigação qualitativa, baseada na abordagem de investigação-ação que visa interpretar todas as informações recolhidas no âmbito da temática em estudo. Na realização deste relatório foram utilizados dispositivos e procedimentos de recolha de informação, como a observação nos dois contextos de estágio, algumas notas de campo, entrevistas às Educadoras Cooperantes e, por fim, uma análise minuciosa de todos os documentos necessários, como os Projetos Educativos das Instituições, Projetos Pedagógicos das Salas, Projeto Pedagógico do Departamento de Educação Pré-Escolar, do Agrupamento de Escolas do Contexto de Jardim de Infância, notas de campo e as entrevistas realizadas às Educadoras. Depois de analisar todas as informações e documentos foram descritas e interpretadas as conceções e práticas das Educadoras, dando azo às considerações finais sobre diferentes vertentes da investigação, de forma a compreender e avaliar os resultados obtidos. A estrutura do relatório consiste numa síntese crítica e reflexiva, com foco nos dois contextos educativos, tendo em conta as instituições, as salas onde foram realizadas os estágios, as equipas pedagógicas que as constituem e os grupos de crianças. É dado a conhecer os pressupostos teóricos da presente investigação, articulando com experiências vividas em contexto de estágio." | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Disciplina | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | 371.5(043) | | Veja também: | Lopes, Andreia Sofia Portela | Souta, Luís | Pinheiro, Augusto | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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| Título: | Rotinas [Documento eletrónico] : momentos de transição em creche e jardim-de-infância | | Autor(es): | Ana Irina Teixeira Seves ; orient. António Ângelo Vasconcelos | | Publicação: | Setúbal : A. I. T. Seves, 2015 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré-Escolar, 2015, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - "O presente Projeto de Investigação visa conceber uma investigação-ação cujo principal objetivo consiste na articulação dos conceitos e fundamentos teóricos inerentes às rotinas na Educação Pré-Escolar, com as experiências vivenciadas nos contextos de estágio em creche e jardim-de-infância. A temática em estudo abarca as modalidades de gestão das rotinas, tendo como principal foco os momentos de transição que ocorrem entre atividades. As rotinas desempenham um papel importante para as crianças, uma vez que lhes permite prever os acontecimentos do dia, proporcionando um sentimento de segurança acerca do que está a ocorrer. Por outro lado, a expressão musical pode ser utilizada como um recurso para enriquecer e otimizar os diversos momentos de transição que ocorrem numa rotina, de modo a tentar minimizar as dificuldades que surgem, recorrendo a atividades que também favoreçam o desenvolvimento das crianças. Os instrumentos de recolha de informação utilizados nesta investigação foram a observação participante, entrevista semiestruturada e análise documental, de modo a possibilitar um enquadramento, análise e reflexão das experiências e intervenções realizadas durante os estágios em creche e jardim-de-infância." | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Rotinas | Expressão musical | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | | Veja também: | Seves, Ana Irina Teixeira | Vasconcelos, António Ângelo | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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| Título: | Concerto coral no ensino pré-escolar [Documento eletrónico] : estudo sobre a promoção da educação vocal na infância | | Autor(es): | Fernando Marques Gomes ; orient. António Ângelo Vasconcelos | | Publicação: | Setúbal : F. M. Gomes, 2015 | | Descrição física: | 1 disco ótico (DVD-Rom) | | Notas: | Dissert. mestrado, Ensino de Educação Musical no Ensino Básico, 2015, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - "Num meio em que nos parece natural assistir à alegria de cantar e de fazer música, como é o ensino pré-escolar, há invariavelmente, ano após ano, algumas criançasque não cantam e outras que não entoam bem. Como podemos levar estas criançasa melhorar a afinação e a gostar de cantar? Indo de encontro a esta questão, desenvolveu-se uma intervenção que consistiunum projeto de preparação e realização de um concerto de Natal, com crianças dos3 aos 5 anos de idade, que cantaram em coro um programa de 11 peças. Nesteprojeto de Escola foram postas em prática um conjunto de metodologias de ensino ede estratégias que procuraram contribuir para melhorar a qualidade da afinação e daemissão vocal, levando mais crianças a gostar de cantar. Para além de se pretender, através de um conjunto de metodologias e práticas,desenvolver a voz cantada das crianças, melhorando a qualidade da emissão vocalem benefício da fusão tímbrica e da afinação, pretendeu-se que estes objetivos seintegrassem numa experiência de concerto, permitindo às crianças vivenciar amúsica de conjunto em coro, com acompanhamento instrumental tocado ao vivo nosensaios e nos concertos, e apresentar o trabalho realizado em concerto aos seusfamiliares e amigos, interpretando várias canções de Natal com especial incidênciano repertório Tradicional Português. Pretendeu-se também desenvolver aexpressividade quer ao nível da interpretação do texto quer ao nível da interpretação musical de modo a proporcionar, através da música, uma experiência artística eemocional, promovendo ao mesmo tempo o gosto de cantar num ambienteprazeroso de trabalho colaborativo. Outra dimensão deste trabalho foi a investigação. Pretendeu-se investigar atravésde um processo de Investigação-Ação, os efeitos desta intervenção nodesenvolvimento musical e vocal das crianças envolvidas e se a qualidade daemissão vocal e o gosto de cantar saíram beneficiados. Procurou-se ainda perceberque outros tipos de aprendizagens foram conseguidos pelas crianças. Da análise dos dados recolhidos, pode-se concluir que esta conjugação de práticas, no seu conjunto, foi muito benéfica quanto ao desempenho vocal, à experiência detrabalho em grupo, ao gosto generalizado de cantar e a uma experiência emocionale artística vivenciada por toda a comunidade escolar." | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Ensino da música | Educação vocal | Canto | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24:78(043) | 78:373.22/.24(043) | | Veja também: | Gomes, Fernando Marques | Vasconcelos, António Ângelo | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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| Título: | Momentos de repouso, atividades sossegadas e relaxação na creche e no jardim-de-infância [Documento eletrónico] | | Autor(es): | Telma Cristina Ferreira da Cunha ; orient. Augusto Pinheiro | | Publicação: | Setúbal : T. C. F. da Cunha, 2015 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré-Escolar, 2015, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - "O tema principal deste Relatório do Projeto de Investigação é o repouso, em contexto de Educação de Infância, a partir da análise das conceções e das práticas das educadoras de infância. Este tema incide nos vários momentos de repouso existentes na rotina diária, particularmente na sesta, nas atividades sossegadas e na relaxação. O objetivo deste estudo é compreender como é que as educadoras entendem os momentos de repouso e como é que os organizam, procurando articular as experiências vividas nos períodos de estágio, em contexto de Creche e Jardim-de-Infância, com a reflexão decorrente dos quadros teóricos existentes sobre esta temática. O estudo baseou-se, do ponto de vista da metodologia de investigação, no paradigma interpretativo e na metodologia qualitativa, inspirando-se na abordagem da Investigação-Ação. Com efeito, não apenas observei e procurei compreender a prática pedagógica das educadoras durante os períodos de estágio, como planifiquei com as educadoras atividades que realizei com as crianças e refleti sobre a minha intervenção no sentido de melhorar a minha prática como futura educadora. Neste sentido, este estudo tem como finalidade compreender de que forma os momentos de repouso constituem um contributo fundamental para o bem-estar das crianças, respeitando os seus interesses e as suas necessidades. Por outro lado, também pretendo contribuir para a otimização dos momentos de repouso, através da identificação de estratégias/propostas com vista à melhoria das práticas desenvolvidas. No decorrer do estudo foram tomadas determinadas opções de recolha e análise de informação, principalmente a observação, inquérito por questionário e análise documental. A partir dos instrumentos e procedimentos de investigação escolhidos, bem como do modo como foram percecionadas as duas realidades de prática, são descritas e interpretadas as conceções das educadoras em estudo. A análise interpretativa do estudo permitiu-me constatar que se deve respeitar e valorizar os momentos de repouso, proporcionando às crianças condições físicas e emocionais para o seu bem-estar geral." | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Repouso | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | | Veja também: | Cunha, Telma Cristina Ferreira da | Pinheiro, Augusto | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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| Título: | As relações de amizade na creche e jardim-de-infância [Documento eletrónico] | | Autor(es): | Marta Filipa Torres Poejo ; orient. Augusto Pinheiro | | Publicação: | Setúbal : M. F. T. Poejo, 2015 | | Descrição física: | 1 disco ótico (CD-ROM) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação pré-escolar, 2015, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - "O presente Relatório do Projeto de Investigação tem como objetivo a compreensão do papel das amizades das crianças no seu desenvolvimento e aprendizagem em contexto de creche e jardim-de-infância, assim como compreender a função do educador enquanto mediador fundamental no desenvolvimento das crianças. A apresentação do relatório supramencionado tem como finalidade a atribuição da qualificação como Educadora de Infância no Mestrado de Educação Pré-Escolar. O projeto desenvolvido contém informações, experiências e vivências recolhidas através dos dois contextos educativos onde foi inserido o estágio em creche e jardim-de -infância, bem como através da minha intervenção enquanto estudante e das intervenções das educadoras cooperantes. A metodologia que utilizei para a realização deste projeto é inspirada na Investigação-Ação, enquanto metodologia pertencente à Investigação Qualitativa inscrevendo-se no Paradigma Interpretativo. Para a concretização deste projeto utilizei dispositivos de recolha e análise de informação, tais como a observação participante, as notas de campo, os registos fotográficos e vídeo, a análise documental dos projetos pedagógicos de sala, os inquéritos por questionários aplicados às respetivas educadoras cooperantes e por último, o sociograma. Em termos de conclusão, apresento as minhas considerações globais sobre a concretização do presente relatório." | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Amizade | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | | Veja também: | Poejo, Marta Filipa Torres | Pinheiro, Augusto | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: | Texto integral no RCIPS
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