| Título: | Comunidade de prática : que sentido no contexto eduactivo? | | Autor(es): | Madalena Pinto dos Santos | | Resumo: | Resumo: "Actualmente é frequente ouvirmos falar em "Comunidade de prática", mas o que significa esta expressão? Vou recorrer a uma história para realçar alguns aspectos deste conceito que considero relevantes para ajudar a pensa no âmbito da educação , usando-a na forma que ele parece mais produtivo, como um "recurso para pensar com"." | | Publicado em: | In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº 71 (Out./Dez.2007), p. 40-41 | | Assuntos: | Didáctica | Investigação | Formação de professores | Prática pedaógica | | CDU: | 37.012 | | Veja também: | Santos, Madalena Pinto dos | | Outros recursos: |  Acesso em linha à revista (texto integral)
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| Título: | Modelos, métodos y estrategias de enseñanza = = Teaching models, methods and strategies | | Autor(es): | Ángel G. Cano Vela, Juan José Pastor Comín, coords | | Publicação: | Ciudad Real : Universidad de Castilla-La Mancha, Escuela Universitaria de Magisterio, 2008 | | Descrição física: | 373 p. : il. ; 22 cm | | Colecção: | (Multiárea : revista de didáctica, ISSN 1886-1024 ; 3) | | Notas: | Contém referências bibliográficas | | Resumo: | Índice: PRESENTACIÓN, Emilio Nieto López. ENTREVISTA: Entrevista a Miguel Ángel Zabalza Beraza, por Ángel G. Cano Vela. MODELOS, MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA: Modelos tradicionales y nuevos modelos para una enseñanza universitaria enmarcada en el Espacio Europeu de Educación Superior, por Mayte Bejarano Franco; Atención a la diversidad: modelos y estrategias, por Alejandro Casado Romero y Miguel Lacruz Alcocer; Ver para escuchar, por Vicente Castellanos Gómez; Estrategias de enseñanza-aprendizaje y modelos en entornos de e-learning, por Carles Dorado Perea; Objetos de aprendizaje que permiten desarrolar aprendizaje significativo en un ambiente de aprendizaje en línea, por Verónica Fernández Castro y Maria Sloledad Ramirez Montoya; El modelo de educación deportiva: Aprendizaje de valores sociales a través del deporte, por David Gutiérrez Diaz del Campo y Luis Miguel García López; Nuevos modelos y estrategias de enseñanza-aprendizaje para desarrollar la competencia de la información -CM-, por José Luis López López-Menchero; Autorregulación del proceso de aprendizaje en contextos académicos: modelo y evaluación, por José Carlos Nuñez, [et al.]; Didáctica, virtualidad y estrategias de aprendizaje en la Educación Universitaria, por Idania Otero Ramos y C. Zaida Irene Nieves Achón; Music education... by Inquiry: Nuevas estrategias de investigación musical en el aula para el desarrollo de un curriculum competencial, por Juan José Pastor Comín; Las estrategias de aprendizaje y estudio: bases teóricas para la intervención, por Antonio Valle [et al.]; Estrategias y modelos de aprendizaje de la Geografía en Educación Primaria, por Francisco Zamora Soria. CONTRIBUCIONES: Aplicación del modelo de categorías transdisciplinares al curriculum de Ciencias Sociales de la etapa de Secundaria, por Agustín Ciudad González; Unidades Didácticas Interdisciplinares en la Hora de Lectura, por Luis Fernando Rodríguez; Guía para la realización de casos prácticos en la asignatura de derecho Penal, por Adán Nieto Martín. CODA: Varia Bibliographica | | ISBN/ISSN: | ISBN 978-84-8427-592-3 | | Assuntos: | Modelos didácticos | Métodos pedagógicos | Ensino | Aprendizagem | Estratégias da aprendizagem | Didáctica | | CDU: | 371.4 | 371.3 | 37.02 | | Veja também: | Cano Vela, Ángel G. | Pastor Comín, Juan José | Universidad de Castilla-La Mancha. Escuela Universitaria de Magisterio de Ciudad Real | | Localização: | |
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| Título: | Contributos para a qualidade educativa no ensino das ciências do pré-escolar ao superior [Documento electrónico] : actas do XII ENEC | | Autor(es): | ed. J. Bernardino Lopes, José Paulo Cravino | | Publicação: | Vila Real : Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2007 | | Descrição física: | 1 disco óptico (Cd-Rom) ; 12 cm | | Resumo: | [Resumo] - "O XII Encontro Nacional de Educação em Ciências realizado na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, Vila Real, de 27 a 29 de Setembro de 2007, tal como os anteriores, constitui um marco de referência no domínio da educação em ciências em Portugal tanto para os seus investigadores como para os seus práticos. Pela 1ª vez o ENEC teve participantes estrangeiros de Espanha, Angola e Brasil. Esta ed. tem como tema geral "Contributos para a qualidade educativa no ensino das ciências - do pré-escolar ao superior" e temas específicos "Práticas profissionais (projectos, inovações, relatos de práticas de sala da aula, introdução de novas temáticas)" e "Investigação com relevância para as práticas profissionais (de índole teórica ou empírica)"" | | ISBN/ISSN: | ISBN 978-972-669-837-1 | | Assuntos: | Didáctica | Ciências naturais | Ciências biológicas | Ciências do meio ambiente | Física | Química | Ensino básico | Ensino superior | Actas | Portugal | | CDU: | 37.02:50(469) | 50:37.02(469) | 37.046(469) | | Veja também: | Lopes, J. Bernardino | Cravino, José Paulo | Encontro Nacional de Educação em Ciências, 12, Vila Real, 2007 | Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro | | Localização: | |
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| Título: | Don Quijote en el aula : la aventura pedagógica | | Autor(es): | coords. Ángel G. Cano Vela, Juan José Pastor Comín | | Publicação: | Ciudad Real : Universidad de Castilla-La Mancha, Escuela Universitaria de Magisterio, 2006 | | Descrição física: | 437 p. : il. ; 25 cm | | Colecção: | (Coediciones) | | Notas: | Contém referências bibliográficas | | Resumo: | Índice: Presentación, Ángel G. Cano Vela y Juan José Pastor Comín. [PARTE I] - Don Quijote en la didáctica de la literatura infantil. [PARTE II] - Don Quijote y la didáctica de la literatura en la educación secundaria obligatoria y bachillerato. [PARTE III] - Don Quijote en la experiencia artística. [PARTE IV] - Don Quijote en las artes dramáticas. [PARTE V] - Don Quijote en la música. [PARTE VI] - Don Quijote en la percepción del espacio. [PARTE VII] - Don Quijote en las nuevas tecnologías. [PARTE VIII] - Don Quijote en la educación en valores. [PARTE IX] - Don Quijote en la reflexión filosófica. [PARTE X] - Don Quijote en la enseñanza de lenguas extranjeras. [PARTE XI] - Don Quijote en la didáctica de las matemáticas. [PARTE XII] - Don Quijote en el aula | | ISBN/ISSN: | ISBN 84-8427-447-0 | | Assuntos: | Cervantes Saavedra, Miguel de, 1547-1616--Crítica e interpretação | --Congressos | Cervantes Saavedra, Miguel de, 1547-1616--Dom Quixote de la Mancha | --Crítica e interpretação | --Congressos | Cervantes Saavedra, Miguel de, 1547-1616--Dom Quixote de la Mancha | --Estudo e ensino | --Congressos | Literatura espanhola--Estudo e ensino | --Congressos | Pedagogia--Congressos | Cursos de metodologia | Didáctica | Literatura infantil | Literatura | Educação artística | Jogos dramáticos | Actividades dramáticas | Educação musical | Percepção do espaço | Tecnologias da informação e da comunicação | Ensino de valores | Filosofia | Ensino de línguas | Ensino de uma segunda língua | Ensino da matemática | Congressos | | CDU: | 371.3 | 37.02 | 821.134.2 Cervantes:371.3 | 371.3:821.134.2 Cervantes | 061.3(460)"2005" | | Veja também: | Cano Vela, Ángel G. | Pastor Comín, Juan José | Congreso Nacional de Reflexión Pedagógica Don Quijote en el Aula, 1, Ciudad Real, España, 2005 | Universidad de Castilla-La Mancha. Escuela Universitaria de Magisterio de Ciudad Real | | Localização: |
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