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Base bibliográfica (ESE)
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Título: A avaliação da formação de educadores e professores do 1º ciclo nas universidades
Autor(es): Natércio Afonso
Resumo: Resumo: "Este texto apresenta e discute os resultados da avaliação de cursos de formação inicial de educadores de infância e de profesores do 1º ciclo do ensino básico em funcionamento nas universidades públicas, realizada durante o ano lectivo de 1999-2000. Foram sujeitos a avaliação 12 cursos, todos de bacharelato, em cinco universidades. Para além da referância ao contexto político e institucional e de considerações metedológicas, descreve-se o dispositivo, os procedimentos e instrumentos de avaliação e os eixos de análise e identificam-se pontos fortes e fracos, fazendo-se recomendações sobre o desenvolvimento dos cursos."
Publicado em: In: Infância e Educação. - ISSN 0874-776. - Nº4 (Set.2002), p. 5-17
Assuntos: Formação de professores | Avaliação | Professores do básico 1º ciclo
CDU: 371.1
Veja também: Afonso, Natércio
Localização: P. P. 1572 (ESE) - A. 001618/10

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Título: A classificação da ef na média do ensino secundário para efeito de ingresso no ensino superior : um falso enigma!
Autor(es): Isabel Bayo
Publicado em: In: Boletim sociedade portuguesa de educação física, 2008. - ISSN 1646-8775. - Nº 33 (Jan./Jun. 2008), p. 129-137
Assuntos: Educação | Educação física | Avaliação | Currículos
CDU: 796:371.26 | 371.26:796 | 37.016
Veja também: Bayo, Isabel
Localização: P. P. 2050 (ESE) - A. 000567/08

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Título: Unpacking pedagogical content knowledge : conceptualizing and measuring teachers' topic-specific knowledge of students
Autor(es): Heather C. Hill, Deborah Loewenberg Ball, Stephen G. Schilling
Notas: Contém, referências bibliográficas
Resumo: [Summary] - There is widespread agreement that effective teachers have unique knowledge of students' mathematical ideas and thinking. However, few scholars have focused on conceptualizing this domain, and even fewer have focused on measuring this knowledge. In this article, we describe an effort to conceptualize and develop measures of teachers' combined knowledge of content and students by writing, piloting, and analyzing results from multiple-choice items [...]
Publicado em: In: Journal for research in mathematics education. - U.S.A, 2008. - ISSN 0021-8251. - Vol. 39, nº 4 (July 2008), p. 372-400
Assuntos: Formação de professores | Formação contínua | Avaliação | Formação profissional | Matemática | Didáctica da matemática
CDU: 51 | 371.13 | 37.02
Veja também: Hill, Heather C. | Ball, Deborah Loewenberg | Schilling, Stephen G.
Localização: P. P. 56 (ESE) - A. 000680/08

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Título: Práticas de avaliação alternativa em educação de infância : uma abordagem pessoal a um percurso de aprendizagem sobre a utilização de portfolios em contexto pré-escolar
Autor(es): Maria Jesus Rocha Costa de Sousa
Notas: Contém referências bibliográficas
Publicado em: In: Cadernos de educação de infância. - Lisboa, 2008. - Nº 84 (Maio/Agosto 2008), p. 18-21
Assuntos: Educação pré-escolar | Portfólios | Avaliação | Instrumentos de avaliação
CDU: 373.2 | 37.02
Veja também: Sousa, Maria Jesus Rocha Costa de
Localização: P. P. 105 (ESE) - A. 000708/08

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Título: A avaliação na educação de infãncia : as paredes das salas também falam! Exemplos de alguns instrumentos de apoio
Autor(es): Maria João Cardona
Publicado em: In: Cadernos de educação de infãncia. - Lisboa, 2007. - Nº 81, p. 10-15
Assuntos: Espaço escolar | Avaliação | Educadores de infância | Formação de professores | Formação inicial
CDU: 371.6 | 373.2 | 371.13
Veja também: Cardona, Maria João
Localização: P. P. 105 (ESE) - A. 000378/08

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Título: Para a avaliação do desempenho de leitura
Autor(es): Inês Sim-Sim, Fernanda Leopoldina Viana
Publicação: Lisboa : Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação, 2007
Descrição física: 134, [1] f. ; 30 cm
Notas: Bibliografia, f. 67-69
Resumo: Índice: Introdução. [CAP.] I - Identificação dos instrumentos produzidos / adaptados e utilizados em amostras de alunos portugueses. [CAP.] II - Análise e apreciação dos instrumentos identificados. [CAP.] III - Propostas de procedimentos para a definição de Benchmarks de desempenho de leitura de alunos até ao 6º ano de escolaridade.
ISBN/ISSN: ISBN 978-972-614-417-5
Assuntos: Alunos do básico 1º ciclo | Alunos do básico 2º ciclo | Avaliação | Leitura | Politica da educação | Formação de professores | Formação inicial | Formação continua | Plano Nacional de Leitura | Portugal
CDU: 37.014:028(469) | 028:37.014(469) | 373.32/.33 | 371.21
Veja também: Sim-Sim, Inês | Viana, Fernanda Leopoldina | Portugal. Ministério da Educação. | Gabinete de Estatística e Planeamento da Educação
Outros recursos:
Localização: 37.014:028(469) SIM-AVA (ESE) - 28813/08
37.014:028(469) SIM-AVA (ESE) - 28195/08. - Em depósito/D2
37.014:028(469) SIM-AVA (ESE) - 28196/08. - Em depósito/D2

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Título: Novo estatuto da carreira docente : que desafios?
Autor(es): José Carlos Morgado
Publicado em: In: Revista portuguesa de pedagogia. - Coimbra, 2007. - ISSN 0870-418X. - A. 41, nº 1, p. 55-75
Assuntos: Avaliação | Desempenho | Educação | Formação de professores | Legislação escolar | Estatuto da Carreira Docente | Portugal
Veja também: Morgado, José Carlos
Localização: P. P. 1238 (ESE) - A. 000014/07

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Título: Apropriação de critérios de avaliação : um estudo com alunos do 7º ano de escolaridade
Autor(es): Leonor Santos, Anabela Gomes
Publicado em: In: Revista portuguesa de pedagogia. - Coimbra, 2006. - ISSN 0870-418X. - A. 40, nº 3, p. 11-40
Assuntos: Aprendizagem | Avaliação | Desempenho | Ensino básico 2º ciclo | Matemática
Veja também: Santos, Leonor | Gomes, Anabela
Localização: P. P. 1238 (ESE) - A. 000017/07

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Título: A avaliação na comunicação entre a escola e a família : uma informação administrativa ou uma informação potencialmente formativa?
Autor(es): Jorge Pinto
Publicado em: In: Revista portuguesa de pedagogia. - ISSN 0870-418X. - A. 40, nº 3 (2006), p. 49-70
Assuntos: Avaliação | Comunicação | Ensino básico | Informação | Relações escola-família
Veja também: Pinto, Jorge
Localização: P. P. 1238 (ESE) - A. 000018/07

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Título: Avaliação formativa : novas formas de ensinar e aprender
Autor(es): Carlos Barreira, João Boavida, Nuno Araújo
Publicado em: In: Revista portuguesa de pedagogia. - Coimbra, 2006. - ISSN 0870-418X. - A. 40, nº 3, p. 95-133
Assuntos: Aprendizagem | Avaliação | Ensino | Formação de professores | Relação professor-aluno
Veja também: Barreira, Carlos | Boavida, João | Araújo, Nuno
Localização: P. P. 1238 (ESE) - A. 000020/07