| Título: | Arte/Educação : o pensamento de Ana Mae Barbosa | | Autor(es): | Helena Ferraz | | Resumo: | Resumo: "Ana Mae Barbosa propõe uma abordagem metodológica para o ensino da arte baseada «não em conteúdos, mas em acções»: fazer arte, saber ler a obra de arte e conhecer a sua contextualização, considerando fundamental essa tríade para se conhecer arte." | | Publicado em: | In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº79 (Out./Dez.2009), p. 22-23 | | Assuntos: | Educação artística | Arte | Prática pedagógica | | CDU: | 37.03:7 | | Veja também: | Ferraz, Helena | | Outros recursos: |  Acesso em linha à revista (texto integral)
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| Título: | O regresso da educação mediática | | Autor(es): | Maria Emília Brederode ; Teresa Fonseca | | Resumo: | Resumo: "A educação mediática tem estado sujeita a sucessivos avanços e recuos. vinte cinco anos depois da Declaração de Grunwald, especialistas, responsáveis de políticas educativas, professores, investigadores, representantes associativos e profissionais dos media de diferentes regiões do Mundo reafirmaram , em Paris, numa reunião realizada sob o patrocíonio da UNESCO, em Junho de 2007, a pertinência da Declaração de Grunwald e a necessidade da sua revisão. A nível europeu esta problemática tem sido objecto de definição de políticas educativas. Também em Portugal assistimos ao regresso da Educação Mediática." | | Publicado em: | In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº79 (Out./Dez. 2009), p. 30-35 | | Assuntos: | Sociedade da informação | Meios de comunicação de massas | Políticas educativas | Práticas pedagógicas | Avaliação dos alunos | | CDU: | 316.77 | 371.3 | | Veja também: | Santos, Maria Emília Brederode | Fonseca, Teresa | | Outros recursos: | Acesso em linha à revista (texto integral)
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| Título: | Diferenciação pedagógica : um desafio a enfrentar | | Autor(es): | Leonor Santos | | Resumo: | resumo: "A diferenciação pedagógica constitui-se como uma resposta orientada pelo princípio do direito de todos à aprendizagem, essencial para dar resposta à heterogeneidade de alunos que frequentam a escola actual. Neste artigo, dá-se conta de procedimentos de diferenciação pedagógica na disciplina de matemática, através de relatos de situações concretas." | | Publicado em: | In: Noesis. - ISSN 0871-6714. - Nº79 (Out./Dez.2009), p.52-57 | | Assuntos: | Diferenciação pedagógica | Motivação dos alunos | Ambiente da aula | | CDU: | 371.21 | | Veja também: | Santos, Leonor de | | Outros recursos: | Acesso em linha à revista (texto integral)
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