| Título: | Políticas de, para e com a juventude e sua incidência sobre o papel da escola | | Autor(es): | Iara Regina Bocchese Guazzelli, Silvia Valéria Vieira, Mirian Ferminiano Rodrigues | | Notas: | Contém, referências bibliográficas | | Resumo: | Resumo: "Este artigo, resultado de uma pesquisa desenvolvida no Mestrado de Ensino de Ciências e Matemática e no Mestrado de Polticas Sociais envolvendo três limhas de pesquisa: "Formação de professores, ensino, aprendizagem e construção do conhecimento", "Linguagens da cidade", "Cidades, cultura e práticas sociais", tem como fundamentação estudos teóricos que apontam para novas perspectivas de implementação de políticas sociais de juventude. Com o objectivo de refletir sobre a construção de políticas sociais de, para, com a juventude e sua incidência sobre o papel da escola na formação para a cidadania, são apresentados resultados de uma pesquisa de campo realizada em escola pública da cidade de São Paulo que revelam o desenvolvimento de políticas sociais para a construção da cidadania." | | Publicado em: | In: Revista Unicsul. - São Paulo, 2007. - A. 12, Nº 15 (Jun. 2007), p. 20-39 | | Assuntos: | Política social | Políticas públicas | Juventude | Cidadania | Ensino | | CDU: | 37.017-053.6 | 371.2-053.6 | 37.014-053.6 | | Veja também: | Guazzelli, Iara Regina Bocchese | Vieira, Silvia Valéria | Rodrigues, Mirian Ferminiano | | Localização: | |
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| Título: | Répertoire européen des structures de jeunesse [Documento electrónico] : le cédérom des professionnels de la jeunesse = = European youth directory : a CD-Rom for all youth work professionals | | Autor(es): | ; [prod.] Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire ; dir. Jacques Touzeau ; chef de proj. Barbara Bicknell ; respons. ed. Roddy Laroche ; conc. et réalis. graph. Home Made | | Publicação: | Marly-Le-Roi, France : INJEP : Programme européen jeunesse, Agence nationale, [D.L. 2002] | | Descrição física: | 1 disco (CD-ROM) | | Notas: | Configuration minimum: Navigateur internet: Netscape ou Internet Explorer, version 4.0; PC: Pentium 90, 32 MO de RAM, écran SVGA 256 couleurs, lecteur cédérom, Windows 95. MAC: Macintosh ou Power Macintosh 32 MO de RAM, écran SVGA 256 couleurs, lecteur cédérom | | Resumo: | Du vers de la boîte: "Ce nouveau répertoire électronique bilingue anglais/français recense les structures de jeunesse situées dans une trentaine de pays européens, pour favoriser l'échange d'informations et diffuser le recensement des institutions gouvernementales pour tous ceux qui ouvrent dans ce domaine: Structures et politiques nationales de jeunesse; organismes de recherche; réseaux d'informations et de ressources jeunesse; réseaux d'échanges; réseaux de citoyenneté nationaux et européens; organismes associatifs européens; instituts de la jeunesse; l'Europe en bref" | | Assuntos: | Juventude | Organizações de juventude | Repertórios | Europa | | CDU: | 061.213(4) | 159.922.8(4) | 374.3(4) | | Veja também: | Touzeau, Jacques | Bicknell, Barbara | Laroche, Roddy | França. Institut National de la Jeunesse et de L'Éducation Populaire | | Home Made | | | Localização: | |
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| Título: | A criação está no ar : juventudes, política, cultura e mídia | | Autor(es): | Alexandre Barbalho | | Publicação: | Fortaleza : EdUECE, 2013 | | Descrição física: | 199 p. ; 21 cm | | ISBN/ISSN: | ISBN 978-85-7826-157-3 | | Assuntos: | Juventude | Comportamento social | | CDU: | 316.4-053.6 | | Veja também: | Barbalho, Alexandre | | Localização: | |
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| Título: | A juventude e a(s) política(s) : Desinstitucionalização e individualização | | Autor(es): | Nuno Miguel Augusto | | Resumo: | A relação que os jovens mantêm com o sistema democrático e, muito particularmente, com os modelos convencionais de participação política tem constituído uma das preocupações fundamentais associadas ao funcionamento e sustentabilidade intergeracional das democracias ocidentais. Frequentemente, a responsabilidade acaba por cair sobre os ombros da própria juventude, tendo por base critérios como a idade, a “irresponsabilidade” ou a “imaturidade”, uma explicação que tem vindo a ser repensada nos últimos anos, como resultado quer da crise de representação, quer das mudanças na condição juvenil. Seguindo uma linha de análise assente numa mútua responsabilização (dos jovens e das instituições políticas) procuramos avaliar em que medida a juventude portuguesa reflecte estas tendências e quais os principais motivos para o aparente desencantamento políticos dos jovens. Para tal, cruzámos três dimensões fundamentais – a mobilização política, a confiança e a participação – com o intuito de verificar em que medida as hipóteses teóricas mais recentes poderão contribuir para uma explicação sociologicamente mais sustentada da (escassa) relação que os jovens mantêm com a política e com o sistema democrático. | | Publicado em: | In: Revista Crítica de Ciências Sociais. - Coimbra. - ISSN 0254-1106. - Nº81 (Jun. 2008), P. 155-177 | | Assuntos: | Juventude | Política | | CDU: | 32-053.6 | | Veja também: | Augusto, Nuno Miguel, | | Outros recursos: |  Acesso em texto integral
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| Título: | Youth : the right to a place in the sun | | Autor(es): | Candido Alberto Gomes | | Resumo: | Changing population patterns aggravated by the financial crisis unleashed in 2008 reveal altered population dynamics that include increased longevity, population ageing and an expanding moratorium on youth. As generations that are more markedly defined sociologically take shape, a population bulge of young people awaiting work opportunities and the chance to become productive adults has now formed that demonstrates revolutionary potential. The transformations underway are leading to a re-dimensioning of traditional intergenerational resource transfers and underscoring the vulnerability of the various generations, particularly the adult generation, which is under increased pressure. In this context, education appears to be a dead end in several countries, since it no longer functions as a means toward social ascension. The over-rated value of the diplomas being conferred has become apparent and contrasts sharply with societies that are actually dedicated to reducing jobs and making employment increasingly precarious. It is a crisis scenario in which the legitimacy of education is seriously being questioned. | | Publicado em: | In: Sisyphus. - Lisboa. - ISSN 2182-8474. - Vol.1, Nº2, P. 10-37 | | Assuntos: | Juventude | Educação | Trabalho | | CDU: | 331:37-055.6 | 37:331-055.6 | | Veja também: | Gomes, Candido Alberto, | | Outros recursos: | Acesso em texto integral
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| Título: | Citizenship and youth social engagement in Canada : learning challenges and possibilities | | Autor(es): | Ali A. Abdi, Lynette Shultz | | Resumo: | With the general increase in the ‘production’ of citizenship and global citizenship education scholarship, one might think that we have established a clear and comprehensive understanding of these concepts and their daily implications and possibilities. That may not be the case, and while all claims, contexts and formations of citizenship are important and certainly empower individuals and groups in important ways that directly affect their lives, they do not necessarily explain or actively respond to the qualities of citizenship that people experience, desire or are able to achieve. Our analysis of youth engagement holds that by strengthening the quality of local citizenship, the connections to global citizenship are also affirmed. To discuss and analyse these active youth engagement projects in Canada’s public (and to some extent private) spheres, we look into the socio-political formations of three contemporary Canadian youth movements. The first is Lead Now; the second is the Journey of the Nishiyuu and Idle No More and their members; and the third is the student movement that was organized by youth for the adequate funding of higher education in the province of Quebec. | | Publicado em: | In: Sisyphus. - Lisboa. - ISSN 2182-8474. - Vol.1, Nº2, P. 54-74 | | Assuntos: | Juventude | Cidadania | Educação | Canadá | | CDU: | 37-053.6(70) | | Veja também: | Abdi, Ali A., | Schultz, Lynette, | | Outros recursos: | Acesso em texto integral
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