| Título: | A (in)disciplina em contexto de creche e jardim de infância [Documento eletrónico] : conceções e práticas das educadoras | | Autor(es): | Cristiana Lourenço Padre Santo ; orient. Ana Maria Pires Pessoa | | Publicação: | Setúbal : C. L. P. Santo, 2015 | | Descrição física: | 1 disco ótico (DVD-Rom) | | Notas: | Dissert. mestrado, Educação Pré-Escolar, 2015, Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | | Resumo: | Resumo - “O presente relatório tem como base um Projeto de Investigação denominado A (in)disciplina em contexto de Creche e Jardim de Infância: Conceções e práticas das educadoras, tendo como objetivo principal perceber de que modo as educadoras cooperantes integram o tema na sua prática e qual o seu papel na construção de regras de disciplina. Em termos metodológicos, este projeto enquadra-se na investigação qualitativa e no paradigma interpretativo, uma vez que visa analisar a realidade social a partir do contexto e da realidade observada através do olhar do observador participante. Neste estudo pretendo entender de que modo a disciplina é parte integrante do trabalho das educadoras cooperantes, qual o método de construção das regras numa sala de Creche e Jardim-de-Infância e que importância estas possuem para o desenvolvimento da criança. Para além disso, é também importante perceber quais os conflitos existentes e qual o papel da educadora na resolução dos mesmos. No que diz respeito à recolha e análise de dados foram utilizados, no decorrer dos estágios e durante a realização deste projeto, métodos como a observação participante, as notas de campo, a entrevista e análise documental. A partir destes métodos pretendo conseguir responder a várias questões relacionadas com as conceções e práticas realizadas pelas educadoras cooperantes. No último ponto deste relatório farei também uma abordagem descritiva dos contextos de estágio em que estive inserida, bem como dos grupos que acompanhei e das atividades realizadas. Neste ponto será então feita uma análise da minha intervenção nos contextos relativamente ao tema do projeto.” | | Assuntos: | Educação pré-escolar | Disciplina | Indisciplina | Conflitos | Regras | Teses de mestrado | Relatório de projeto de investigação | Relatório de estágio | | CDU: | 373.22/.24(043) | | Veja também: | Santo, Cristiana Lourenço Padre | Pessoa, Ana Maria Pires | Instituto Politécnico de Setúbal. Escola Superior de Educação | | Outros recursos: |  Texto integral no RCIPS
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| Título: | A indisciplina nos escalões de formação em futebol [Texto policopiado] : caracterização da percepção da gravidade dos comportamentos de indisciplina dos atletas e das reacções consideradas mais adequadas pelos treinadores no futebol juvenil | | Autor(es): | Faisal Sulemangy Aboobakar ; orient. Vítor Manuel Santos Silva Ferreira | | Publicação: | [Lisboa?] : F. S. Aboobakar, 2006 | | Descrição física: | XIX, 188 f., [38] f., fol. múlt. : gráf. e quadros ; 30 cm | | Notas: | Bibliografia, f. 149-151. - Dissertação de mestrado : Gestão da Formação Desportiva : Univ. Técnica de Lisboa, 2006 | | Resumo: | Resumo: "Este estudo pretendeu contribuir para um melhor conhecimento e compreensão das percepções do treinador de jovens, relativamente aos comportamentos de indisciplina dos atletas de futebol juvenil. Pretendemos caracterizar o treinador de futebol juvenil em relação aos comportamentos de indisciplina dos atletas, em função da formação e da experiência profissional, tendo em vista analisar a influência destas variáveis na percepção da gravidade e das reacções mais frequentes do treinador perante comportamentos de indisciplina dos atletas. Como instrumento de pesquisa utilizámos um questionário sobre os comportamentos de indisciplina percepcionados pelos treinadores, o CIPERT (Aboobakar & Ferreira, 2004), que nos permitiu recolher dados relativos às suas percepções. Para concretizar este estudo foi utilizada uma amostra constituída por oitenta treinadores de futebol juvenil, quarenta com formação técnica federativa e quarenta com formação académica e com diferentes graus de experiência. Para este estudo, adoptámos uma metodologia descritiva e comparativa com a aplicação de uma técnica de comparação não paramétrica, o teste de Kruskal -Wallis, para a comparação de grupos, de acordo com os objectivos propostos. Verificámos que relativamente às variáveis formação e experiência profissional não existem de forma geral diferenças nas percepções dos treinadores de futebol juvenil relativamente aos comportamentos de indisciplina dos atletas." | | Assuntos: | Percepção social | Treinadores desportivos | Comportamento | Indisciplina | Atletas--Jovens | Futebol | Formação profissional | Experiência profissional | Formação de treinadores | Teses de mestrado | | CDU: | 796.3-053.5/.6:371.5(043) | 371.5:796.3-053.5/.6(043) | 796.071:159.93(043) | 159.93:796.071(043) | 796.071:377(043) | 377:796.071(043) | | Veja também: | Aboobakar, Faisal Sulemangy | Ferreira, Vítor Manuel Santos Silva | Universidade Técnica de Lisboa. Faculdade de Motricidade Humana | | Localização: | |
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