001 ESE20160113135029
100   ^a20160113d2015    k  y0porb0103    ba
101 0 ^apor
102   ^aPT
200 1 ^a<A >disciplina, a indisciplina e o afeto na creche e no jardim-de-infância^bDocumento eletrónico^fSofia Isabel da Silva Leitão^gorient. Augusto Pinheiro
210   ^aSetúbal^cS. I. da S. Leitão^d2015
215   ^a1 disco ótico (DVD-Rom)
328   ^bDissert. mestrado^cEducação Pré-Escolar^d2015^eEscola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal
330   ^aResumo - "O presente relatório baseia-se num Projeto de Investigação intitulado "A disciplina e a indisciplina em contexto de Creche e Jardim de Infância", sendo a sua principal intencionalidade compreender como as educadoras cooperantes promovem a disciplina nas suas salas, qual o seu papel na construção de regras de disciplina e que estratégias utilizam para a aquisição da mesma por parte das crianças. Pretende-se compreender a importância da disciplina na construção de identidade das crianças, compreender e interpretar o modo de intervir das educadoras perante conflitos. Pretende-se ainda compreender a relação entre a disciplina e os afetos. Pretende-se por fim discernir modalidades de intervenção que permitam às crianças internalizarem a necessidade da disciplina e assim que consigam auto consenti-la. Este relatório assenta numa investigação qualitativa e no paradigma interpretativo uma vez que visa analisar e interpretar as informações recolhidas a partir dos contextos onde decorreram os períodos de estágio em creche e jardim-de-infância integrados no Mestrado em Educação Pré-Escolar. Por outro lado, este relatório foi realizado no âmbito da investigação-ação. Este trabalho teve por base vários instrumentos de recolha de dados: a observação direta e participante, as notas de campo, os registos fotográficos, os questionários feitos às educadoras cooperantes e a análise documental. Pretende-se a partir desta investigação conseguir responder a questões relacionadas com as práticas realizadas pelas educadoras sobre o tema da disciplina. O trabalho tem uma orientação descritiva e de forma sucinta, serão apresentados os aspetos mais relevantes dos contextos onde foram realizados os estágios, dos grupos de crianças bem como será feita uma apresentação e interpretação da minha intervenção na prática. Considera-se que os estágios realizados foram de uma enorme importância e irão assumir um papel importante para o futuro, enquanto educadora, pois permitiram adquirir conhecimentos, capacidades e desenvolver atitudes profissionais de enriquecimento profissional e pessoal."
606   ^aEducação pré-escolar^2ESES
606   ^aDisciplina^2ESES
606   ^aTeses de mestrado^2ESES
606   ^aRelatório de projeto de investigação^2ESES
606   ^aRelatório de estágio^2ESES
675   ^a373.22/.24(043)^vBN^zpor
675   ^a371.5^vBN^zpor
700  1^aLeitão,^bSofia Isabel da Silva
702  1^aPinheiro,^bAugusto^4727
712 02^aInstituto Politécnico de Setúbal.^bEscola Superior de Educação^4295
801  0^aPT^bESE^gRPC
856   ^uhttp://hdl.handle.net/10400.26/10609^zTexto integral no RCIPS
859   ^uhttps://bibliodotnet.ips.pt/BiblioNet/Upload/ESE_documentos/A disciplina, a indisciplina... infância - Teses.jpg
920 n
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